旅游概论中职教材，攀枝花哪个地方可以买到旅游概论的第三版课本就是这个咯知道

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可以到当当网或者淘宝网上购买如果是高等教育出版社的书（读者服务部）你还可以打电话订购，电话好像是010-58581110

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2，旅游概论的内容简介

《旅游概论》根据高职高专旅游管理专业的教学实际，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。《旅游概论》采用任务驱动的编写思路，通过提出问题引导学生思考的方式，学习旅游的基本知识，主要内容包括认识旅游、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游产品、旅游市场、旅游业可持续发展等。

旅游概论的内容简介

3，旅游概论旅游交通的作用

1、交通是实现旅游活动的必要手段，是旅游发展的命脉。 2、现代交通可以促进旅游景区的兴起和发展。3、交通是旅游业创收的重要渠道。4、旅游业交通设施可以增添旅游的乐趣。

旅游概论旅游交通的作用

4，为什么说旅游使人们产生了空间距离和时间距离其依据是什

原因：暂时回避长期的周而复始的工作和日常生活模式，从而能在旅游王国里悠闲自得地游山玩水，自由自在地寻找异地生活的乐趣，超越血缘、地缘、种族和不同意识形态的界限去广结人缘，以及进行有具体自觉目的的诸如学术考察、科技交流乃至猎奇性等各种活动，不论是物质的、精神的都能各得其所地获得一定程度的满足。依据是《旅游概论》。《旅游概论》根据旅游教育和旅游业发展的实际需要，以旅游业从业人员及管理人员应具备的旅游基础知识为出发点，阐述了旅游活动及旅游业发展的基本理论。其主要内容包括:旅游的产生及其科学概念，旅游的本质、属性与特征，旅游活动的历史考察，旅游资源，旅游业的构成，旅游市场，旅游业对经济的影响，旅游业行业管理及其可持续发展等。其内容体系充分体现了教材的科学性、规范性和新颖性。此外，为了方便教师教学和学生学习，在每章前都设计有学习目标、主要内容和案例导入，增强了教材的针对性;章末附有一定量的思考与练习题，使老师易教、学生易学，具有较强的实用性。《旅游概论·旅游专业》内容系统、新颖，语言流畅，通俗易懂，可作为中等职业学校旅游类专业教材，还可作为从事旅游职业人员的自学参考用书。旅游概论是旅游类专业的一门专业基础课和必修课，在中等职业学校系列教材中具有十分重要的地位，其目标是使学生掌握旅游及旅游业的基本概念、基础知识和基础理论。

5，中职学校旅游专业课程

专业课程。旅游学概论。管理学旅游规划与开发饭店管理旅游心理学旅游经济学旅游市场营销学旅游法律法规旅游信息系统管理旅游英语旅游企业人力资源管理

如果是女生可以去女子职中，旅游专业是其很不错的专业。男生的话，还是去巴南的重庆旅游学校吧。

6，急求职中旅游专业说课视频或说课稿

各位老师，上午好！今天我说课的课题是教育部规划教材《旅游概论》第六章旅游市场第一节旅游市场的概念。（一）说教材就第六章而言，这节内容主要解决后面章节遇到的一个基本理论问题，不讲清楚什么是旅游市场，那么后面的知识就很难展开讲解，此外，这节内容处在与前面第四章、第五章内容存在承上启下的逻辑性联系，因此这节内容具有举足轻重的作用。通过教学，主要是使学生了解市场与旅游市场的形成，理解旅游市场的作用和掌握旅游市场的概念。根据教材内容，确定“旅游市场的概念”为教学重点，主要是因为本节的主题就是旅游市场的概念以及概念内涵具有的抽象性；确定“旅游市场的作用”为教学难点，主要考虑到教学对象（学生）没有涉足旅游实践，对“旅游市场的作用”在理解上存在一定困难。本节内容用1课时进行教学。（二）说教法根据中职学生的心理特征和认知水平，主要采用讲授法、举例法、讨论法和多媒体辅助教学法。概念讲解运用讲授法能做到科学、正确；运用多媒体辅助教学法可以使枯燥、抽象的理论内容形象化、直观化，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；在使用讲授法和多媒体辅助教学法时穿插使用讨论法，做到生生互动、师生互动，从而培养学生主动探究问题的能力。理论知识讲解需要举例说明才有说服力。（三）说学法对中职生来说，掌握学习方法是至关重要。根据本节内容的特点，指导学生学习快速阅读的方法，学会在快速阅读中归纳论点；挖掘自身潜能，指导学生学会主动探究问题的方法；激发兴趣，指导学生学会概念分解学习法。通过学法指导，发挥学生的主体性和学习积极性。（四）说课堂教学秩序运用多媒体辅助教学法显示黄金周期间（五一、十一、春节）客流图片，提问学生有没有外出旅游的经历，引出“假日旅游市场”导入新课。一、市场与旅游市场略讲市场的概念，运用多媒体辅助教学法显示各类市场的图片，让学生从感性上了解“市场”。讲市场的概念主要为讲旅游市场的概念作铺垫。在讲授旅游市场的形成条件时，指导学生快速阅读教材相关内容，采用讨论教学法，让学生对旅游市场的形成需要什么条件展开讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳总结并用多媒体显示条件内容。在讲授什么是旅游市场时，先提问学生，让学生带着问题学习。“旅游市场的概念”是本课的教学重点，主要采用讲授法和多媒体辅助教学法，对“广义的旅游市场”，可以分解概念分层讲解，使用多媒体显示板书内容及内容图解，让学生直观感受理论知识的现象性，从而激发学生的学习兴趣。同时，以上海人黄山四日游为例说明旅游市场概念的内涵和外延。要强调客源市场就是狭义上讲的旅游市场。对教材中关于旅游市场的特殊性，以桂林阳溯印象刘三姐、印象西湖为例说明。教师让学生阅读教材并下划线以下这句话：无论是经过旅行社销售的旅游线路（包价旅游），还是各旅游地提供给散客旅游者的各种旅游消费资料，都主要是供观赏游乐的文化性，精神性消费资料，而不是提供直接消费的物质产品。

7，旅游概论是什么的概论论述

是导游资格考试的必考内容，就是旅游的基本概念、特点、本质、属性、内容等，属旅游专业书籍。

《旅游概论》是根据旅游教育和旅游业发展的实际需要，以旅游业从业人员及管理人员应具的旅游基础知识为出发点，阐述了旅游活动及旅游业发展的基本理论。

8，旅游概论

旅游规划的编制过程的第一个阶段是前期准备、实地考察、规划编制。整个《规划》正文部分文字表达近50万字，还有大量的附件资料和图表，是一个庞大的系统工程。规划编制过程规划基本框架和主要内容规划文本的主要特点部分规划图片

旅游规划的编制过程的第一个阶段是任务确定阶段，它包含二个小方面： 1　委托方确定编制单位委托方应根据国家旅游行政主管部门对旅游规划设计单位资质认定的有关规定确定旅游规划编制单位。通常有公开招标、邀请招标、直接委托等形式。公开招标：委托方以招标公告的方式邀请不特定的旅游规划设计单位投标。邀请招标：委托方以投标邀请书的方式邀请特定的旅游规划设计单位投标。直接委托：委托方直接委托某一特定规划设计单位进行旅游规划的编制工作。 2　制订项目计划书并签订旅游规划编制合同委托方应制订项目计划书并与规划编制单位签定旅游规划编制合同。我觉得旅游业存在和发展的基本基础是吃住行。全国旅游发展规划，由国家旅游局制定。参考资料： www.lwcj.com

旅游规划的编制过程的第一个阶段是

9，旅游概论 1构成旅游活动的基本要素是什么各有什么不同的功能搜

所谓的旅游六要素即吃，住，行，游，购，娱。这六要素在相当长的时间里，成为旅游计划、旅游统计的主要框架，至今仍有相当大的影响。但是，这里的六要素概括的内容主要是对观光旅游的概括提炼。功能的话，前三要素是满足人的生理需求，后三者是满足人的心理需求。

旅游要素：旅游者、旅游业、旅游资源三大类。旅游者：以团队、个人、小组、自驾等以人为单位。是主动参与者。旅游业：属于中间媒介，包括旅行社、旅游景区、旅游公司等团队公司形式，在媒介中现在又有了线上媒介。旅游资源：为旅游的根本，构成旅游的最终载体；包括自然景观（山水、石、草原、湖泊、雪原等形态）、人文景观（名人故里、名人足迹、历史事件、典故传说等等）、游乐主题公园（人造的专门为游人娱乐、休闲、互动、亲子场所，例如石景山游乐场）、主题文化展馆（博物馆、展览馆、影视城等），休闲度假（民俗村、度假村等等）旅游者，多为团队形式，由旅行社带领游玩，要求整体划一，服从团队安排。背包客为新起方式，散客居多，自由行，身随心动，自由是最大的追求。自驾游，多为小型组合，说走就走的畅快，自由。切记：旅游业是三要素，而旅游是六要素（吃、住、行、游、购、娱），六要素为主线，形成一个整体活动地过程，统称旅游。旅游资源、旅游设施、旅游服务是旅游业赖以生存和发展的三大要素。旅游资源，包括自然风光、历史古迹、革命遗址、建设成就、民族习俗等，是经营旅游业的吸引能力；旅游设施，包括旅游交通设施、旅游住宿设施、旅游餐饮设施、旅游游乐设施等；旅游服务，是包括各种劳务和管理行为相结合是经营旅游业的接待能力。以上根据本人行业内自己总结，如需详解，敬请留言，必回复。支持旅游，支持智能旅游。

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